المشاركات الشعبية

اختيار المحرر - 2019

التعليم ليس للجميع

نشر صديقًا لي منذ فترة طويلة ، والرئيس السابق لقسم العلوم السياسية بجامعة إلينوي ، روبرت ويسبرغ ، كتابًا مدمرًا في مجال التعليم. في طلاب سيئون ، مدارس سيئة (ناشرو المعاملات ، 2010) ، يفصل فايسبرغ الكثير من المفاهيم الخاطئة عن التعليم الجماهيري بحيث قد يكون رأس القارئ يدور في النهاية. ما يمنع هذا العمل من أن يصبح مجرد نقد للسياسة هو نثر فايسبرغ المفعم بالحيوية والحكايات الشخصية. بدءاً من سرد شخصي لكيفية إرساله في سن المراهقة في مانهاتن إلى مدرسة بوكر تي. واشنطن جونيور الثانوية ، وهي مدرسة تتمتع بعد ذلك بتكنولوجيا حديثة ومعلمين ذوي رواتب جيدة ، بدأ المؤلف في التفكير حتى في ذلك الوقت موضوع هذا الكتاب. لم يكن لدى الكثير من الطلاب في المرحلة الثانوية أي رغبة في الالتحاق بالمدرسة. لم يظهروا أي استعداد ولا أي شيء يشبه أخلاقيات العمل ، ولم يستطع فايسبرغ معرفة سبب السماح لهم بتعطيل الفصول الدراسية ، بينما لم يتعلموا شيئًا ذا قيمة.

كانت هذه بداية أفكاره حول حياته في التعليم ، وهي العملية التي قادته إلى الاستنتاجات الجريئة التي يوثقها مع ثمار البحث الشامل. ومن بين النتائج التي توصل إليها أن هناك اختلافات إدراكية وثقافية حرجة بين الجماعات والأفراد وأنه لا يوجد أي ابتكار تعليمي أو معدات باهظة التكلفة تمكنت من تقليل هذه الحقائق بشكل كبير. لا يتم استبعاد الجميع من العمل الجاد في المدرسة الثانوية ، ناهيك عن الكلية. التعليم العالي يتطلب مجهودات عقلية لا يرغب معظم المراهقين في تقديمها ولا يستطيعون تقديمها.

منعت المساواة والمحددين البيئيين الأميركيين من التعرف على هذه الحقائق الصعبة ، وتفاقمت المشكلة بسبب الديماغوجيين من السياسيين والنقابات المهتمة بالذات ، الذين لن يواجهوا حقائق الحياة. الكثير مما يدور في التعليم العام وحتى الخاص هو عدم التوافق بين الموارد الوفيرة والأداء المتفوق للطلاب ، وهو وضع من المرجح أن يظل كما هو ، بالنظر إلى المتغيرات التي لا تستطيع الأنظمة المدرسية إتقانها.

يقتبس فايسبرغ بحذر شديد من حاكم ولاية فلوريدا السابق بوش ، الذي لن يستريح حتى يصبح جميع خريجي المدارس الثانوية في ولايته في الكلية. يسأل ويسبرغ عما سيفعله هؤلاء الطلاب في الكلية ، عندما يكون مستوى كفاءتهم في الرياضيات والكتابة في كثير من الأحيان أعلى من مستوى طلاب المدارس الابتدائية المختصة. يسخر أيضًا من نقابات المعلمين التي تطالب بتدريس عدد أقل من الطلاب في فصول فردية وشراء معدات باهظة الثمن لطلاب المدينة الداخليين. لم يكن لهذه التدابير أي تأثير واضح على تحسين أداء الطلاب. والاختلاط بين الطلاب المتفوقين والأداء المنخفض مع ذوي الإنجازات العالية له تأثير إيجابي ضئيل على الطلاب المتفوقين ولكن عادة ما يخلق بيئة أقل ودية للطلاب الأفضل.

يحذر فايسبرغ من إلقاء المزيد من الأموال الجيدة بعد ما كان قد أخطأ بالفعل. دع الذين يرغبون في ترك المدارس الثانوية يذهبون ؛ ودعونا نحاول تثقيف الطلاب الراغبين والقادرين على تعلم أن يصبحوا أفضل. Weissberg لا يقلل من شأن الطالب غير مهتم. إنه يحاول ببساطة أن يكون واقعياً فيما يمكن أن تفعله المدارس. وإذا كان هناك أي شخص ينشده من أجل إدامة الوعد الفارغ وغير الأمين حقًا بـ "التعليم المتساوي للجميع" ، فهو يمسك النقابات والسياسيين بالفرار.

وغني عن القول ، إنني أتفق مع موجزه وأعتقد أن فايسبرغ يستهدف الأشرار المناسبين. ولكن هناك مشكلة أخرى تحتاج إلى معالجة ، وكتاب للمدير السابق لدويتشه بوندسبانك تيلو سارازين. Deutschland schafft sich ab (ألمانيا تلغي نفسها) يركز على هذه المسألة بشكل أكثر تحديدا. يشير سارازين إلى أن غالبية المهاجرين القادمين الآن إلى ألمانيا ليسوا أوروبيين بل مسلمين من دول العالم الثالث. إنهم لا يندمجون جيدًا في المجتمع المضيف ولا يُبدون اهتمامًا كبيرًا في إنهاء المدرسة أو التلمذة الصناعية. هذه المشكلة لا تحل نفسها. في الواقع بعد جيلين ، تواصل أسر المهاجرين الهجرة أبعد من الألمان الأصليين.

يؤكد سارازين على صعوبة محاولة الاندماج مع مجتمع مجتمع حديث وعالي التقنية يتمتع بمهارات قليلة للتسويق ولديه انضباط غير كاف لالتقاط المزيد. هؤلاء الناس يتركون المدرسة في أسرع وقت ممكن ولكنهم يواصلون إنتاج الاضطرابات الاجتماعية وارتفاع معدلات الجريمة. ماذا يفعل المرء بالضبط بشأن هؤلاء السكان ، باستثناء الحد من هجرتهم إلى أوروبا؟ وما الذي يمكن للمرء فعله حيال الأشخاص الموجودين بالفعل ، باستثناء قطع مخصصات الرعاية السخية وجعلهم يبحثون عن وظائف؟

على الرغم من أن وضعنا لا يتطابق تمامًا مع الموقف الذي وصفه سارازين ، فإننا أيضًا لدينا الكثير من المراهقين الذين يرفضون أن يتعلموا. إن إبقائهم في المدارس الثانوية ضد إرادتهم ، على حساب إيذاء الطلاب الآخرين ، أمر لا طائل منه. وإلقاء اللوم على الآخرين لحالتهم هو غبي وغير أخلاقي. ومع ذلك ، لست متأكدًا من وجود بديل عملي لما يشريحه فايسبرغ باقتدار.

شاهد الفيديو: نؤمن بأن التعليم ليس امتيازا بل هو حق للجميع (شهر نوفمبر 2019).

ترك تعليقك